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Actividades

Actividades necesarias para el desarrollo y análisis de indicadores 

• Evaluar la pertinencia de los indicadores desarrollados en la primera etapa respecto a la medición de las metas hemisféricas en educación. 

• Desarrollar estrategias y definir actividades para un estudio diagnóstico sobre indicadores en la región. Reunión de Comité de Países. 

• Complementar la información estadística en educación de los países con la información comparable de censos de población y encuestas de hogares.
 
• Desarrollo, adopción y/o adaptación de indicadores relativos al logro académico.

• Desarrollo de estrategias para derivar estándares de logro académico para los países de la Cumbre de las Américas. 

• Desarrollo y confección del informe de análisis de la situación educativa de los países de la región en torno a las metas de la Cumbre de las Américas. 

• Desarrollo y confección de informes de análisis temáticos en consonancia con las metas de la Cumbre de las Américas.

II. Actividades necesarias para el fortalecimiento de los sistemas estadísticos educacionales

• Reunirse con los países de la región y organizaciones internacionales para definir el plan de trabajo, planear y definir estrategias, construir acuerdos, ligar juntos esfuerzos, experiencias y conocimiento, para establecer un programa con una visión que responde a las expectativas de las Cumbre de las Américas. 

• Organizar talleres de formación para monitores que harán visitas diagnósticas a los países que las requieren, para recuperar información detallada del funcionamiento interno de sistemas estadísticos educacionales y la evaluación de logros académicos.
 
• Misiones diagnósticas a los países de la región, para preparar informes detallados sobre la operación y los productos de sus Sistemas de Información. 

• Ofrecer talleres regionales técnicos para América Latina y el Caribe para abrir espacios para la comunicación, el seguimiento, el intercambio de experiencias con los coordinadores técnicos de estadísticas y sus autoridades, para promover el uso de información en cuanto a la toma de decisiones.
 
• Hacer talleres temáticos subregionales de interés para la región, y que permita fortalecer los vínculos con iniciativas regionales que ayuden al monitoreo de las metas.

III. Actividades necesarias para publicar información sobre indicadores y acoger su uso en el diseño de políticas de educación

• Informar sobre la situación de cada país en el contexto de las metas de la Cumbre. Imprimir y distribuir los reportes de estatus de las metas. 

• Diseño y mantenimiento del sitio web, usando el potencial completo como un espacio para la comunicación entre los tomadores de decisiones en educación y miembros del proyecto. 

• Publicación periódica del estatus de la educación en la región – sitio web. 

• Publicar el informe de actividades 2004 – 2005 para ser enviado a los Ministros de Educación de las Américas.

 

 

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