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Proyecto OEA-Fundación Bernard van Leer
TENDENCIAS DE LAS POLÍTICAS DE TRANSICIÓN EN COMUNIDADES RURALES, INDÍGENAS Y DE FRONTERA
Colombia, Chile, Peru, Venezuela y Brasil
¿Qué quiere decir transición?
"Son momentos críticos de cambio que viven los niños y las niñas al pasar de un ambiente a otro bindando oportunidades para su desarrollo humano y su aprendizaje para la vida y la escuela".
Acerca del proyecto:
"El proyecto está dirigido a complementar los esfuerzos que realizan los Estados miembros de la OEA para diseñar, mejorar y evaluar políticas y estrategias dirigidas a incrementar la matrícula, calidad y equidad de la educación inicial/ preescolar y los dos primeros grados de la educación básica (aproximadamente niños menores de ocho años). Un tema sustantivo en el proyecto es buscar respuestas al proceso de transición entre escenarios diferentes donde se da la acción socio-cultural y educativa, vale decir: del ámbito cotidiano de la familia al centro de cuidado o programa; de estos centros o programas a la educación preescolar y del preescolar a la educación básica.
La Fundación Bernard van Leer, en un proyecto conjunto OEA/van Leer; focaliza su acción en el tema: Análisis de las tendencias de las políticas de transición; con énfasis en los niños de las comunidades indígenas, rurales y de frontera de Brasil, Colombia, Perú y Venezuela. Por su parte, la OEA, está buscando más países que se asocien a la iniciativa, habiéndose ya incorporado Chile en el mes de Junio, en representación de los pueblos indígenas, rurales y de frontera que es el foco central. Por interés de ambas instituciones se llevará a cabo una rigurosa acción de abogacía y evaluación de todo el proceso, acompañada por los documentos que den cuenta de los estudios y análisis que se publicarán. En relación a este proyecto en curso, en este Informe se da cuenta de los avances alcanzados a Octubre del 2007, tanto en sus aspectos conceptuales como en lo investigado." (Fuente: CIDI/RME/INF. 1/07 Avances del proyecto: Tendencias de las políticas de transición en comunidades rurales, indígenas y de frontera (Colombia, Venezuela, Perú, Brasil y Chile))
Objetivo de la investigación: Identificar y describir los puntos críticos presentes en los procesos de transición entre familia y escuela en las poblaciones rurales, indígenas y de frontera. A partir de esta descripción, se busca señalar políticas e instrumentos que permitan alterar trayectorias en la acción de los diferentes actores que están presentes en estos procesos (crianza, familia, maestro).
Editoriales sobre el proyecto
Libros: [OEA 2010]
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Noticias:
Pueblos indígenas en Brasil (Povos indígenas no Brasil)
Sitio Web dedicado a las comunidades indígenas dentro de Brasil
-- Ser criança, crescer e aprender como um Xikrin
Clarice Cohn, antropológa (en portugués)
Documentos relacionados:
Documentos generales:
Reuniones de coordinadores de estudios:
- IV Reunión - 10-11 de febrero de 2009 - Washington D.C., Estados Unidos
- III Reunión - julio - agosto de 2008 - Lima, Perú
- II Reunión - diciembre 2007
- I Reunión - junio 2007 - Santiago de Chile
Documentos de los paises - Grupo I
Brasil: [en portugués]
Chile:
Colombia:
Perú:
- Informe de las acciones de difusión - Estrategia comunicacional para la difusión y advocacy - Regina Moromizato, María Teresa Mosquera, Consuelo Ramos, Liliana Cárdenas, Susana Reátegui - mayo 2009
- Informe final proyecto van Leer - Estudio de caso - Regina Moromizato, María Teresa Mosquera, Consuelo Ramos, Liliana Cárdenas, Susana Reátegui - julio 2009
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- Informe del proyecto en Perú - julio 2008
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- Plan de trabajo fase cualitativa y estrategia comunicacional para la difusión y advocacy - Primer informe de los estudios de caso - Regina Moromizato - enero 2009
- Plan de trabajo fase cualitativa y estrategia comunicacional para la difusión y advocacy - Regina Moromizato - Perú, septiembre 2008
- Informe del análisis e interpretación de las políticas educativas en primera infancia referida a las transiciones en poblaciones rurales e indígenas
Regina Moromizato - Perú, julio 2008
- Informe del análisis e interpretación de las estadísticas nacionales y focalizadas en la población del estudio - Regina Moromizato Izu - Perú - mayo 2008
- Informe sobre las aproximaciones a las tendencias de las políticas en Perú
- Aproximaciones al estudio tendencias de las políticas de transición en poblaciones rurales, indígenas y de frontera, en Perú - junio 2007
Venezuela:
Documentos de los paises - Grupo II
Bolivia
Costa Rica:
Guatemala:
México:
Experiencias de países:
Argentina
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